Het algemene, niet-ontwerp gebonden onderwijs omvat bijna een kwart van de totaal beschikbare tijd. De differentiatie in didactische werkvormen is gerelateerd aan de beoogde leerdoelen (zie voor een concrete uitwerking onderwijsprogramma 2007/2008).

Colleges
In de algemene colleges staat de verbale overdracht van kennis centraal. 
De leerdoelen zijn:

• Algemene intellectuele en culturele vorming. Studenten dienen op de hoogte te zijn en te blijven van de samenhang, die steeds opnieuw gevonden wordt tussen architectuur en stedenbouw, andere kunsten en wetenschappelijke ontwikkelingen.
• Inzicht in de verschillende aspecten van het vak en de discipline. Recente ontwikkelingen en vraagstukken van de (steden)bouwkundige opgave komen aan de orde, zodat de kennis over de beroepsuitoefening voortdurend wordt geactualiseerd.

Beoordeling van het resultaat van een college geschiedt op basis van een schriftelijk tentamen of een presentatie en/of door middel van een werkstuk ter beoordeling van de collegedocent. Daarnaast weegt de aanwezigheid bij de colleges mee.

Laboratoria
De laboratoria betreffen met name kennis en vaardigheden, die door praktische oefening worden geleerd.