学习期间的督导
劝告停止学习的规定
每个学生都必须获得60个学分以便升入高一个年级。假设某位学生由于个人原因无法达到这个目标，教育督导员会及时与该学生交流，并与学生共同寻找原因，寻求解决办法，使得该学生能够通过努力获得60个学分。
假如一名学生得到的学分太少（比如，少于40学分），校方将对其发送停止学习的劝告通知，这就意味着他或她必须停止学业。
优秀学生可以增加学习科目。
优秀学生有机会攻读更多的科目。格罗宁根汉斯大学非常关注对有天分的学生的发展。根据课程教学总量和学生个性化的需求，每个学生都可以按照自己的学习方式和兴趣决定其所学的科目。当然，这要在与其学科老师进行细致咨询并获得得同意后方能实行。
请注意：不通知家长！
格罗宁根汉斯大学非常重视与其学生的交流。这里有一点需要着重说明：学校关注的是学生本身，而不是学生的家长。也就是说，通常情况下，学校将不会因为学生的在校表现或学习情况与家长联系。当然这并不意味着学校完全放任学生自主管理。事实上，学校为帮助学生更好地适应学习环境，特别设立了学习督导体系，对学生的学习进行指导。通常有辅导员（学科讲师）与学生一起完成这项工作。另外，大学有许多学生辅导员，心理咨询员和指导教师等专业人员为学生服务。
学生辅导员和知心人。
当学生在生活上和学习上会碰到这样或那样的问题时，学生可以找辅导员进行咨询。学生辅导员在大学里有独立的身份。他们负责指导学生如何解决自己的问题，比如学习时间安排不合理等等。
学业辅导
每个学生在格罗宁根汉斯大学都有其个人学业的辅导员。按照学生自己建立的“个人发展计划”，学生将与其辅导员共同制定每年的学习计划。这个计划会被要求写入学习协议书中。学生自己保存一份。