Hoe kunnen professionele kunstenaars en musici zo worden toegerust dat zij kunnen omgaan met de voortdurend veranderende eisen die vanuit de samenleving aan hen worden gesteld. En hoe kunnen zij het beste in staat worden gesteld om een actieve bijdrage te kunnen leveren aan innovatie?
Het kenniscentrum Kunst & Samenleving doet onderzoek naar de wisselwerking tussen kunst en samenleving en de daardoor steeds veranderende beroepspraktijk van kunstenaars en musici. De resultaten van dat onderzoek vloeien terug naar zowel de beroepspraktijk als naar de kunstvakopleidingen.
Het kenniscentrum herbergt lectoraten die verbonden zijn aan de Academie voor Beeldende Kunst, Vormgeving en Popcultuur MINERVA en de School of Performing Arts. In het kenniscentrum werken de lectoraten ‘Lifelong Learning in Music & the Arts’, ‘Beeld in Context’ en ‘Popcultuur, Duurzaamheid & Innovatie’ samen om kunstenaars, vormgevers en musici optimaal toe te rusten voor hun creatieve en innovatieve rol in de samenleving. Uiteindelijk is het doel de volle breedte van het kunstvakonderwijs aan de Hanzehogeschool te bedienen. Het kenniscentrum beoogt nadrukkelijk meer te zijn dan de som der delen; de bundeling van lectoraten moet inhoudelijke meerwaarde genereren.
Het lectoraat Lifelong Learning in Music & the Arts is actief sinds 2004. Dit lectoraat staat onder leiding van Rineke Smilde, die tevens Leading lector van het kenniscentrum is. Per 1-1-2011 is Anne Nigten als lector 'Popcultuur, Duurzaamheid en Innovatie' verbonden aan het kenniscentrum. De verwachting is dat de lector 'Beeld in Context' voorjaar 2011 benoemd zal worden.
De lectoraten doen, ieder vanuit hun eigen invalshoek, onderzoek naar de kennis, houding en vaardigheden die professionele kunstenaars moeten hebben om optimaal te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Daarnaast zal ook onderzoek plaatsvinden dat breder van opzet is en meerdere disciplines betreft, waarin meerdere lectoraten participeren.
Uitgangspunt daarbij is de wisselwerking tussen kunst en samenleving. Onderzocht wordt welke rollen kunstenaars, musici en kunstvakdocenten daarin spelen en zouden kunnen spelen en hoe die verschillende rollen de beroepspraktijk veranderen. De resultaten van dit onderzoek zijn van belang voor zowel de beroepspraktijk als de opleidingen op het gebied van kunst en vormgeving, muziek en popcultuur.