De rol van onderzoek in het hoger muziekvakonderwijs is pas in de laatste jaren een belangrijk onderwerp geworden. Het lectoraat heeft deelgenomen aan de Polifonia werkgroep die zich richtte op onderzoek in conservatoria.

Onderzoek in conservatoria
De werkgroep heeft zich beziggehouden met de steeds belangrijker wordende rol van onderzoek in het conservatoriumonderwijs. De groep verzamelde en publiceerdt resultaten van onderzoeksactiviteiten die plaatsvonden in Europese onderwijsinstellingen. Doel was informatie en voorbeelden van goede praktijken met betrekking tot onderzoek te verzamelen en gebruiken voor implementatie in het onderwijs aan conservatoria. Aanvullend werden onderzoeksmethoden ontworpen, die met name geschikt waren voor onderzoek binnen de masters.

Doel van de werkgroep was een platform te creëren voor uitwisseling en samenwerking op Europees niveau inzake onderzoek in het muziekvakonderwijs.

Het project werd uitgevoerd door de Association of European Conservatoires (AEC) en de Royal Academy of Music in Stockholm.

Innovatieve seminars
Tussen april 2009 en april 2010 zijn drie seminars gehouden, gericht op de continue professionele ontwikkeling en samenwerking van docenten in het muziekvakonderwijs. Doel was het uitwisselen van expertise en ervaringen tussen musici, die doceren in conservatoria. Activiteiten tijdens het seminar bestonden uit het reflecteren op de praktijk en debatteren over centrale onderzoeksthema’s en daarnaast innovatieve projecten en gezamenlijk onderzoek te ontwikkelen.

Vijfentwintig deelnemers van twaalf instellingen in tien Europese landen, waaronder het Prins Claus Conservatorium en het Koninklijk Conservatorium, werdn geselecteerd om in de drie seminars te participeren. Via deze seminars leerden deelnemers ontwikkelingen in hun werk als musicus/docent te definiëren en verder te voeren. Daarbij leerden ze gebruik te maken van geschikte onderzoeksmethoden en vaardigheden op het gebied van samenwerking. De deelnemers konden de resultaten van dit programma in hun eigen onderwijsorganisatie implementeren met als doel ook daar de professionele ontwikkeling van collega- docenten te bevorderen. Het lectoraat evalueerde de seminars.

Seminars in Villecroze en Helsinki
Het eerste Innovative Conservatoire Seminar werd gehouden in Villecroze, Frankrijk in april 2009 en het tweede vond plaats in october 2009 in Helsinki. De onderwerpen waren gericht op onderliggende waarden van en ideeën over lesgeven. Tijdens dit seminar vond uitwisseling van ervaring en expertise plaats over onder meer ‘Instrumentaal/vocaal één-op-één onderwijs, ‘Masterclasses’, ‘Gezondheid en welzijn’ en ‘Creativiteit in leren, improvisatie en innovatie’. Meer informatie is beschikbaar op de website, die speciaal voor deze seminars gemaakt is en zowel veel informatie als filmmateriaal bevat.

Polifonia Thematic Network
Polifonia, het ‘Erasmus Thematic Network for Music’, is het grootste thematische netwerk voor muziekvakonderwijs en wordt ondersteund door de Europese Commissie. Het netwerk startte in 2004 en is gericht op de studie van allerlei onderwerpen gerelateerd aan het muziekvakonderwijs in Europa. Het samenwerkingsverband binnen "Polifonia" betreft meer dan 60 organisaties voor muziekvakonderwijs in 30 Europese landen. Research in Conservatoires is een van Polifonia’s drie centrale onderzoekslijnen.