Binnen het lectoraat worden twee soorten pilot-projecten gedaan: sommige komen tot stand en worden geëvalueerd in samenwerking met de partners uit de beroepspraktijk en andere betreffen docentcompetenties. De projecten zijn gericht op het opdoen van kennis, vaardigheden en houdingen die te maken hebben met Lifelong Learning.

Belangrijke criteria voor de pilots in samenwerking met de beroepspraktijk zijn:

• relevant voor het huidige en veranderende culturele landschap
• het moet de veranderende professie weerspiegelen
• verschillende contexten moeten worden onderzocht
• gericht op interventie
• leiden tot relevante leerervaringen
• houdingen en waarden verhelderen
• artistiek gedreven

De pilot projecten die gericht zijn op het vergroten van docentcompetenties zouden ‘good practice’ modellen moeten worden voor de verdere ontwikkeling van competenties. Als zodanig kunnen ze het functioneren van zowel beide conservatoria als dat van leerinstanties versterken .