Trends in de Muziekprofessie in Europa: Lifelong Learning & Inzetbaarheid
9 - 11 maart 2007
Lifelong learning en de inzetbaarheid van afgestudeerden van conservatoria waren de belangrijkste thema’s van het seminar. Hiermee samenhangend werden de volgende onderwerpen behandeld: Models of Excellence; Learning Outcomes and Employability; Formal, Non Formal and Informal Learning in Music; Mentoring Musicians; The 'Orchestra Leadership Academy'. Ongeveer 120 deelnemers bezochten het seminar en de voertaal was Engels.
Film 'Diaglogue in Music' Korte versie
DVD
Dialogue in Music from Research Centre Art & Soci on Vimeo.
Er is een DVD verkrijgbaar met daarop alle documenten en de film die een impressie geeft van het seminar. Deze DVD is aan te vragen bij het lectoraat.
Doel van het seminar
De Werkgroep over de Professie van het ERASMUS Thematisch Netwerk voor Muziek ‘Polifonia’ en het Lectoraat Lifelong Learning in Music werkten aan het thema van veranderende trends in de muziekprofessie en de samenhang tussen opleiding en de beroepspraktijk in Europa sinds 2004. Veel voorbeelden, case studies, portretten van musici, bezoeken ter plaatse en aanvullend onderzoek droegen bij aan de vorming van een gevarieerd beeld van de aard van de huidige en toekomstige muziekprofessie in Europa.
Tijdens het seminar, dat gezamenlijk werd georganiseerd door het Lectoraat en de AEC werden de conclusies die getrokken werden uit de onderzoeksresultaten gedeeld en besproken met de deelnemers. Van de deelnemers werd verwacht dat ze actief zouden bijdragen aan discussies en werkgroepen.
Marc-Olivier Dupin (l) and Peter Renshaw (r)
Keynote speeches en andere toespraken
David Myers, oprichter en directeur van het Center for Educational Partnerships in Music (Georgia State University), hield een keynote speech over de rol van lifelong learning in de carrières van professionele musici. Marc-Olivier Dupin, directeur van het Orchestre l'Ile de France, hield zijn keynote speech over de transitie van hoger onderwijs naar het beroepsleven. Peter Renshaw, learning consultant, sprak over het belang van mentoring. Deze presentaties en andere toespraken vindt u onder onderstaande links.
David Myers - Keynote speech
Marc-Olivier Dupin - Bridging the Gap keynote speech
Peter Renshaw - Framework for mentoring 2007
Christine Stöger - Response to the mentoring statement
Judith Webster - Response mentoring statement
David Myers - Orchestra leadership
Einar Solbu - Models of Excellence
Max van der Kamp - Exploring formal, non-formal and informal learning in music
Peter Mak - Examples of non-formal and informal learning in music
Gaunt and Rosmalen - Improvisation and Conversation
De ‘Polifonia’ Werkgroep over de Professie
In de ‘Polifonia’ Werkgroep over de Professie zaten afgevaardigden van zowel conservatoria als van professionele organisaties. De werkgroep heeft onderzoek gedaan naar huidige trends en (zeldzame en nieuwe) competenties die nodig zijn op alle gebieden van de muziekprofessie. De groep reflecteerde over de betekenis hiervan voor een conservatoriumopleiding en deed voorstellen voor potentiële ontwikkelgebieden voor conservatoria. Bezoeken ter plaatse, voorbeelden van innovatieve praktijken, alumnibeleid, kwalitatief onderzoek en analyses vormden de basis voor deze reflectie. Daarnaast ontwikkelde de groep een reeks van individuele portretten van musici die representatief waren voor deze nieuwe en opkomende trends. De groep legde de nadruk op de volgende thema’s: de multiculturele samenleving; de veranderende aard van het beroep van musicus; de veranderende aard van consumenten; subsidies/ de status van de musicus; nieuwe technologische ontwikkelingen; standaarden voor excellentie. Lector Rineke Smilde was co-chair van de Polifonia Werkgroep over de Professie.
Links naar informatie over het seminar.
Programme seminar 2007
Abstracts and proceedings seminar 2007
Speakers and presenters seminar 2007
Links naar de documenten die werden gebruikt ter voorbereiding op het seminar
Dialogue and standards of excellence in conservatoires - Einar Solbu
Learning music in formal non-formal and informal contexts 2007 - Peter Mak
Lifelong learning environments - Rineke Smilde
The Place of Mentoring 2009 - Peter Renshaw
Polifonia Tuning template