U verdiept zich in specifieke patiëntengroepen met complexe problematiek en ontwikkelt specifieke vaardigheden op het gebied van ketenzorg en multidisciplinaire samenwerking. Het leveren van hoog kwalitatieve zorg staat hierbij centraal. U slaat een brug tussen wetenschap en praktijk door de resultaten van onderzoek in de dagelijkse praktijk te implementeren.
Beroepsrollen
Tijdens de master Fysiotherapie/Oefentherapie bij Mensen met Chronische Ziekten wordt specifiek gewerkt aan het verbeteren van de competenties binnen de volgende vier beroepsrollen:
- Specialist hulpverlener
- Innovator
- Inhoudelijk leider
- Adviseur
De studielast per beroepsrol wordt aangegeven in aantal EC (European Credits), waarbij één EC staat voor een studiebelasting van 28 uur.
- Specialist-hulpverlener
Als specialist-hulpverlener kunt u kennis en inzicht op een zodanige wijze benutten dat oordeelsvorming en communicatie over diagnostiek, prognose en behandeling, mogelijk is. U bent in staat om met inzet van nieuwe diagnostische en behandelmethoden in situaties waarin meestal niet alle gegevens voorhanden zijn, de problemen van mensen met chronische ziekten te doorzien en hen adequaat te begeleiden. Daarbij maakt u gebruik van wetenschappelijke kennis om oordelen in de vorm van fysiotherapeutische diagnoses en beste therapie te beargumenteren.
- Innovator/beroepsontwikkelaar
Als innovator/beroepsontwikkelaar bent u in staat om een bijdrage te leveren aan vernieuwingen in de zorg bij mensen met een chronische ziekte. Innovatie vindt plaats in samenwerking met collega’s en andere disciplines.
- Inhoudelijk leider
In de rol van inhoudelijk leider heeft u een expliciete visie op het specialisme, het beroep en de beroepsgroep en u kunt hierover met collega’s en andere disciplines communiceren. U heeft kennis en inzicht in kwaliteitszorgsystemen en kunt deze toepassen in de eigen werkomgeving. De resultaten van het kwaliteitsonderzoek kunt u omzetten in de praktijk.
- Adviseur
Als adviseur kunt u beargumenteerd uw kennis en inzicht toepassen om het beroepsmatig handelen van collega’s te verbeteren. U kunt daarover op een professionele manier met uw collega communiceren en in samenspraak een verbetertraject uitzetten. Daarnaast kunt u zich een oordeel vormen over mogelijke vraagstukken voor praktijkgericht onderzoek.
Studieopbouw
De masteropleiding Fysiotherapie/Oefentherapie bij Mensen met Chronische Ziekten is een deeltijdopleiding van tweeënhalf jaar. Vijf semesters lang bent u één dag per week voor onderwijs op de hogeschool. Daarnaast moet u rekenen op acht uur per week zelfstudie en werkt u minimaal vier uur per week op uw eigen (leer)werkplek met patiënten met chronische ziekten. Tijdens de opleiding wordt niet alleen aandacht besteed aan de problematiek van chronisch zieken maar ook aan klinisch redeneren, ketenzorg, preventie, kwaliteitszorg, wetenschappelijke vorming en casemanagement. U volgt colleges over deze onderwerpen en u krijgt les in specifieke praktische vaardigheden. Ook werkt u samen met medestudenten aan verschillende (praktijk) opdrachten. Al tijdens het eerste jaar start u met uw afstudeeropdracht (masterproof en/of innovatieopdracht).
Uitstroomvarianten
In het eerste jaar doet u vooral algemene inhoudelijke kennis op over chronische ziekten. Vanaf jaar twee specialiseert u zich in een van de drie uitstroomvarianten:
- hart-, long- en vaataandoeningen;
- centraal neurologische aandoeningen;
- reumatische- en orthopedische aandoeningen.
Toegepast wetenschappelijk onderzoek
Binnen de opleiding wordt in het eerste semester een toets afgenomen om te evalueren of u voldoende kennis heeft om het onderdeel methoden & technieken in het tweede semester te volgen. Bij onvoldoende voorkennis volgt u verplicht een additioneel programma (tegen meerprijs) verzorgd door de opleiding. Dit programma moet u binnen het eerste semester met voldoende resultaat afronden.
Vanaf het tweede semester werkt u in het kader van een innovatieproject aan deelproducten die bijdragen aan de masterproof. Binnen het innovatieproject en de masterproof wordt gewerkt aan toegepast wetenschappelijk onderzoek. Het innovatieproject en de masterproof zijn betekenisvol voor u in uw eigen werksetting. U kunt bijvoorbeeld een effectonderzoek doen binnen uw praktijksetting waarbij u met een valide meetinstrument binnen een groep patiënten met co-morbiditeit een fysiotherapeutische behandeling evalueert. Het uiteindelijke verslag in de vorm van een Nederlandstalig publiceerbaar artikel wordt als eindproduct van de masterproof beoordeeld. De masterproof leidt, aan het einde van semester vijf, tot het afronden van de opleiding.
Stage
In het tweede jaar loopt u tachtig uur stage in een expertisecentrum dat gespecialiseerd is in een van de uitstroomvarianten. Daar werkt u met patiënten onder begeleiding van een docentexpert. De masteropleiding aan de Hanzehogeschool Groningen kenmerkt zich door de combinatie van specifieke fysiotherapeutische kennis en vaardigheden met algemene brede kennis over de behandeling van mensen met chronische ziekten.
Competentiegericht
De masteropleiding is competentiegericht. Vanaf het eerste semester houdt u in een portfolio bij hoe ver u gevorderd bent in het eigen maken van de vereiste competenties. De voortgang bespreekt u regelmatig met een expertdocent. Een ander terugkerend element in de opleiding zijn de collegiale consultatiebijeenkomsten. Hier bespreekt u met medestudenten onder andere uw ervaringen met het werken met de specifieke patiëntengroep en de eventuele problemen en uitdagingen die u daarin tegenkomt.
Persoonlijke aandacht
Het succesvol afronden van een deeltijdopleiding op masterniveau, met een studiebelasting van ongeveer 20 uur per week, is niet eenvoudig. Zeker niet als u de opleiding combineert met werk en gezin. Daarom is persoonlijk contact en goede begeleiding belangrijk, zodat knelpunten in een vroeg stadium ontdekt en opgelost kunnen worden. Daarnaast is de opzet van het onderwijs efficiënt en gestructureerd. Een semester duurt twintig weken waarvan u minimaal vijftien weken contactonderwijs (acht uur per week) volgt aan de hogeschool. De overige weken heeft u meer tijd om omvangrijke opdrachten uit te voeren of een toets voor te bereiden.
