In de laatste jaren hebben bij ons, naast stagiaires uit de SJD voltijd opleiding, meerdere  werknemers de deeltijdopleiding SJD van het Instituut voor Rechtenstudies gevolgd en afgerond. Onze ervaringen hiermee zijn zonder meer positief. Het is ook niet voor niets, dat binnen CNV Vakmensen steeds meer werknemers werkzaam zijn die een SJD achtergrond hebben. Voor het werken bij een vakbond is het niet alleen noodzakelijk, dat men op de hoogte is van de regelgeving op het gebied van arbeidsrecht en sociaal zekerheidsrecht, maar is het ook van belang, dat er een zekere basis aanwezig is als het gaat om gesprekstechnieken. Wat er vaak in de opleiding van de universitair opgeleide jurist en (in mindere mate ook bij de student HBO- Rechten) mist, is de competentie om op de juiste wijze gesprekken te kunnen voeren met leden van diverse pluimage. In ons werk maakt goede en duidelijke communicatie en overtuigingskracht naar de leden (en ook de werkgever natuurlijk) toe, 80% uit van het succes dat je hebt met een kwestie. Uiteraard zijn goede juridische argumenten daarbij onontbeerlijk.

Ook is het altijd goed om mensen met een frisse kijk op zaken binnen je organisatie te hebben. Vaak worden vragen gesteld over zaken of handelswijzen die voor de ‘oude rotten’ zo logisch zijn, dat deze hier niet meer bij nadenken. Ze worden dan gedwongen om na te denken over de vraag waarom ze iets eigenlijk zo doen. Niet zelden leidt dit tot een kleine evaluatie van de gevolgde werkwijze. Ook al zijn er meestal wel goede redenen voor, het is natuurlijk goed je hiervan bewust te zijn. Door de aanwezigheid en de kritische houding van de student blijf je als ervaren werknemer scherp.

Studenten van de deeltijdopleiding SJD die in de afrondende fase van hun studie zijn, brengen daarbij ook nieuwe kennis in huis. Je kunt je immers in het dagelijkse leven, dat bol staat van de routineklussen niet altijd bezig houden met de nieuwste jurisprudentie en de laatste wetswijzigingen, hoe graag je dat misschien ook zou willen. Het is dus niet alleen zo, dat een SJD student leert van ons, maar wij leren ook van de SJD student.