Bureau NoorderRuimte (bNR) is de professionele leeromgeving van het Kenniscentrum NoorderRuimte. Studenten, docenten, onderzoekers en lectoren werken er samen aan vraagstukken vanuit de praktijk. Professionals vanuit het werkveld (de externe partners) participeren eveneens in bureau NoorderRuimte. In bureau NoorderRuimte werken studenten vanuit meerdere opleidingen multidisciplinair samen.
Missie bNR
Waarden bNR
-
Creatief: Stimulerend, speels ontdekken, out of the box, innovatief
-
Open: Gastvrij, nieuwsgierig, gelijkwaardig, niet weten, trial & error, eigen keuzes en verntwoordelijkheid, onderzoekend, autonomie, breder & verder kijken, experimenteel
-
Kruisbestuiving: Van & met elkaar leren, wederkerigheid, multiperspectief, meerstemmig
-
Kennis: Voortbouwen op bestaande kennis, Kennisbank van het Noorden
-
Aanwezig: Voeten in de klei, met de praktijk en elkaar onderzoeken, daar waar het gebeurt
Aangesloten schools
De drie aangesloten schools (SOFE, SIEN, en SIBK) die participeren in het Kenniscentrum zorgen voor bezetting van bureau NoorderRuimte door studenten, docenten en onderzoekers. Maar ook studenten van andere Schools kunnen solliciteren als junior medewerker. De student krijgt op het gebied van persoonlijke en professionele ontwikkeling begeleiding van senior medewerkers van bureau NoorderRuimte.
Bureau NoorderRuimte voorziet in een mooi programma, waarin zowel de professionele ontwikkeling van de studenten als de onderzoeksresultaten centraal staan. Het hele concept was voor het College van Bestuur van de Hanzehogeschool aanleiding om bureau NoorderRuimte het predicaat 'Excellente afstudeerplek' te verlenen.
Uitgangspunten bij het ontwerp
Bureau NoorderRuimte is:
- De plek waar studenten, docenten en externe betrokkenen samen werken aan praktijkgericht onderzoek en samen leren.
- Multidisciplinair.
a. als middel om goede producten te verkrijgen
b. als doel om studenten voor te bereiden op de praktijk
- Een samenwerkingsvorm waarin de individuele en professionele ontwikkeling van studenten centraal staat.
- Onderzoekend en eigenzinnig en past in het excellentieprogramma van de HG.
- De plek waar mensen van het Kenniscentrum + externen werken als initiator en inspirator, als onderzoeker, als kwaliteitsbewaker, als expert, of als opdrachtgever.
- De mogelijkheid voor bedrijven, overheden en andere instellingen om betrokken te raken bij de opleiding van jonge professionals en bij het praktijkgericht onderzoek in het kenniscentrum.
- Input voor het Kenniscentrum, de onderzoekers en lectoren; zij zijn mede verantwoordelijk voor het 'opschalen van- en reflectie op' de onderzoeksresultaten uit bureau NoorderRuimte.
- De springplank voor studenten naar Masteropleidingen door in het programma aandacht te besteden aan de 'academische houding'.
- De mogelijkheid voor de gemotiveerde MBO leerlingen - met HBO ambities - om te participeren in praktijkgericht onderzoek op hbo-niveau.
- Een fysieke en wervende plek voor leren, onderzoeken, ontmoeten en ...
Beoordeling
Beoordeling van het functioneren van de medewerker binnen bNR vindt plaats op twee fronten:
- Persoonlijke en professionele ontwikkeling
- Productontwikkeling
De beoogde persoonlijke ontwikkeling (leeropbrengsten) van de student die participeert in bNR bestaat uit vier verschillende componenten die in elkaars verlengde liggen:
- De Dublin Descriptoren
- De HBO-kernkwalificaties
- De specifieke vertaling van 1. en 2 van de betreffende opleiding
- Het functieprofiel van de junior medewerker
De beoordeling van de punten 2 en 3 vindt plaats door de opleiding, uitmondend in het diploma. De beoordeling van 4 gebeurt door bNR, resulterend in een functioneringsverslag en bij voldoende beoordeling uitmondend in een certificaat.
De productenontwikkeling wordt beoordeeld aan de van tevoren gestelde criteria, waarin wordt gekeken naar het resultaat, het resultaat als proces en de wijze van verantwoording.
