Vanessa Bakhuizen-van 't Hoogt

Naast duurzame maakpraktijken, richt zij zich op duurzame (kunst)onderwijspraktijken waarin milieurechtvaardig alsook sociaal bewust leren maken centraal staan. Zorg dragen voor materialen, gereedschappen, machines, de lichamen (inclusief brein) van de makers en de (maak)omgeving zijn daarin terugkerende aspecten.  

Momenteel rondt zij haar promotieonderzoek Curious Hands in Educational Workshop. Teaching-learning Making in the Art Academy als onderdeel van het NWO-project Curious Hands. Moving Making to the Core of Education (2020-2026) af, waarin zij laat zien hoe maken expliciet wordt geleerd en onderwezen in educatieve werkplaatsen van kunstacademies. Zij brengt praktijkgerichte leerprocessen in kaart en geeft een stem aan degenen, de werkplaatsdocenten, die de zogenaamde stilzwijgende kennis dagelijks overdragen, maar wiens bijdragen aan de kennisverwerving van studenten vaak onderbelicht blijft.