Heads-Up!

Hoe kunnen we studenten kennis en vaardigheden aanleren die hen helpt bij het herkennen van mentale problemen en het vinden van de juiste hulp?

Het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van een innovatieve Mental Health Literacy (MHL)-interventie voor alle studenten in het hoger onderwijs, gericht op mentale problemen en gerelateerde onderwijsbarrières. Door de interventie vinden studenten enerzijds in een vroeg stadium de juiste psychische hulp en anderzijds de juiste onderwijsondersteuning, waardoor studievertraging of voortijdig schoolverlaten voorkomen kan worden.

• De Heads-Up! interventie voor alle studenten van de Hanze, maar die ook breder toepasbaar is in het hoger onderwijs;
• Minimaal 12 onderwijsprofessionals die zijn getraind in Heads-Up! en die de interventie hebben gegeven aan in totaal minimaal 50 studenten;
• Implementatieplan;
• Rapport waarin de opzet, uitvoering, uitkomsten en evaluatie staan beschreven.

We beogen dat de Heads-Up!-interventie voor de student resulteert in de volgende resultaten:

• Kennis en vaardigheden over het herkennen en bespreken van (potentiële) mentale problemen en daarmee samenhangende onderwijsbarrières op school;
• Kennis over de relatie tussen mentale problemen en onderwijsbarrières;
• Minder stigmatiserende houding ten aanzien van mentale problemen en het zoeken naar hulp hiervoor en daarmee samenhangende onderwijsbarrières;
• Kennis en vaardigheden om de juiste informatie en ondersteuning te vinden/krijgen voor deze problemen en gerelateerde onderwijsbarrières, binnen en buiten de Hanze.

Het ontwikkelde materiaal wordt via de website van de Hanze gratis ter beschikking gesteld aan externe onderwijsorganisaties. Een gedrukte versie kan tegen kostprijs worden besteld bij de Hanze.
De kennisoverdracht wordt verder vorm gegeven door:

• Vermelding op hanze.nl;
• Persbericht;
• Voorlichtingsbrochure voor studenten en professionals;
• Publicaties en presentaties;
• Afsluitend symposium.