Student Isabella ontwikkelde praatkaarten tegen generatie­armoede

Studenten Social Work doen praktijkgericht onderzoek binnen de innovatiewerkplaats Intergenerationele (armoede)vraagstukken. Samen met professionals en gezinnen leveren zij inzichten en concrete handvatten om generatiearmoede te doorbreken. In dit artikel vertelt Isabella Jacob Isaias over haar praktijkonderzoek "Van generatiearmoede naar gelijke kansen: Toekomstkansen bieden aan kinderen die in armoede opgroeien."

In de Drents-Groningse Veenkoloniën leven naar schatting 14.000 gezinnen al generaties lang in armoede. Binnen de innovatiewerkplaats Intergenerationele (armoede)vraagstukken werken studenten, professionals en een docent-onderzoeker van het lectoraat Jeugd, Educatie & Samenleving samen aan het doorbreken van deze vicieuze cirkel. In dit lerende netwerk doen veel studenten impactonderzoek naar projecten van de Alliantie van Kracht.

Isabella, inmiddels afgestudeerd aan hogeschool Windesheim, opleiding Social Work en gespecialiseerd in de doelgroep jeugd, deed praktijkgericht onderzoek naar de rol van Sociaal Werk De Kop (SWDK), onderdeel van de Tintengroep, met betrekking tot het bestrijden van generatiearmoede. Zij onderzocht welke interventies, die sociaal werkers in de gemeente Steenwijkerland uitvoeren, bijdragen aan het versterken van sociaal, mentaal kapitaal en pedagogisch kapitaal binnen gezinnen.

Op basis van interviews met sociaal werkers van Sociaal Werk De Kop en gesprekken op het hoofdkantoor van Tinten/Impuls, analyseerde Isabella in hoeverre de inzet van sociaal werk bijdraagt aan het doorbreken van generatiearmoede en het bevorderen van gelijke kansen voor gezinnen met minderjarige kinderen. Daarbij keek zij niet alleen naar individuele ondersteuning, maar ook naar de bredere context waarin gezinnen leven.

Gezien en gehoord-praatkaarten

De uitkomsten van het onderzoek vormden de basis voor het ontwerpen van een nieuwe hele concrete tool. Samen met beleidsadviseur Liset Bijsterbosch, een ervaringsdeskundige, Monique Locht (opleidingsadviseur bij de Tinten Academie) en meerdere sociaal werkers ontwikkelde Isabella de ‘Gezien en Gehoord-praatkaarten’. Deze gesprekskaarten helpen professionals om lastige thema’s zoals (generatie)armoede, mentale gezondheid en sociale netwerken bespreekbaar te maken.

De kaarten nodigen niet alleen ouders en kinderen uit om hun verhaal te delen, maar stimuleren ook zelfreflectie bij professionals: hoe zou ik zelf handelen in deze situatie? Door samen stil te staan bij de leefwereld van gezinnen en te kijken waar tekorten kunnen ontstaan ten aanzien van verschillende vormen van kapitaal, kunnen gerichter passende interventies worden ingezet. Daarnaast bieden de kaarten ruimte om gezinnen zich daadwerkelijk gezien en gehoord te laten voelen.

Isabella werkte intensief samen met beleidsadviseur Liset Bijsterbosch van Tinten en projectleider van de innovatiewerkplaats Geerte Dijkstra, die haar begeleidden bij dit praktijkonderzoek naar het doorbreken van generatiearmoede. Deze nauwe samenwerking zorgde ervoor dat het onderzoek niet alleen theoretisch onderbouwd is, maar ook direct bruikbaar voor sociaal werkers in het veld. Daarnaast speelde de samenwerking met het werkveld een centrale rol binnen dit praktijkonderzoek.

Zo laat ook dit onderzoek weer zien hoe studenten, door samen te werken met professionals en ervaringsdeskundigen, kunnen bijdragen aan vernieuwende praktijkinstrumenten én tegelijkertijd hun professionele identiteit versterken rond een maatschappelijk urgent vraagstuk: het duurzaam doorbreken van generatiearmoede.

Meer weten over studentonderzoek binnen de innovatiewerkplaats? Lees ook deze verhalen:
Wat moeders echt helpt: studenten doen onderzoek met impact | HanzeStudenten helpen bij armoedebestrijding | Hanze