Keuzemodule Cerebrale Parese en Verstandelijke Beperking

Hoe kan een praktijkgerichte keuzemodule over cerebrale parese en verstandelijke beperking (CP-VB) binnen gezondheidsopleidingen inspelen op de huidige tekorten in kennis, beeldvorming en motivatie van studenten ten aanzien van de gehandicaptenzorg?

Het doel van het project is het ontwikkelen van een keuzemodule 'Cerebrale Parese en Verstandelijke beperking (CP-VB)' die studenten motiveert voor een loopbaan in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking, én hen inhoudelijk goed voorbereidt op het werken met deze specifieke doelgroepen. De CP-VB module zal allereerst ontwikkeld worden en op basis hiervan wordt een blauwdruk gemaakt die gebruikt kan worden voor andere keuzemodules in de toekomst.

Beoogde eindproducten en resultaten:

• Een volledig uitgewerkte keuzemodule (CP-VB) inclusief syllabi, lesmateriaal en beoordelingsinstrumenten die een blauwdruk vormt voor volgende modules.
• Een modulaire structuur zodat deze module flexibel inzetbaar is in hbo-opleidingen fysiotherapie, ergotherapie, logopedie, voeding & diëtetiek, mondzorgkunde, verpleegkunde, social work, met mogelijkheid tot verdere uitbreiding naar andere doelgroepen binnen VB-zorg.
• Didactisch framework/instructiehandleiding voor docenten en ervaringsdeskundigen
• Documentatie van wetenschappelijke onderbouwing en best practices als basis voor borging van kwaliteit en overdraagbaarheid.
• Inhoudelijke kwaliteit door inzet van actuele wetenschappelijke inzichten, praktijkervaringen en ervaringsdeskundigen.
• Relevantie voor praktijk: afgestemd op onderwijsbehoeften én op (toekomstige) zorgvragen uit de VB-sector door praktijkprofessionals.
• Innovatie: modules bieden verdieping en specialisatie die in veel curricula nog ontbreekt, met nadruk op persoonsgerichte directe- en indirecte zorg, diversiteit en levensfasen.
• Duurzaamheid: mede doordat de module als blauwdruk dient voor toekomstige keuzemodules voor de VB-zorg en doordat samenwerking mbo-hbo zorgt voor breed draagvlak en borging.

De uitvoering van de keuzemodule is geborgd binnen de innovatiewerkplaats Gezond leven van mensen met een verstandelijke beperking waar al een langdurige samenwerking tussen Cosis, De Zijlen en de Hanze bestaat.

Het onderzoek draagt bij aan het verkleinen van de kloof tussen onderwijs en praktijk binnen de gehandicaptenzorg. In de huidige situatie ervaren zowel studenten als het werkveld een gebrek aan specifieke kennis, realistisch beeld en handelingsvaardigheden ten aanzien van het werken met mensen met een verstandelijke beperking, in het bijzonder in combinatie met cerebrale parese. Dit draagt bij aan een lage instroom van afgestudeerden in deze sector, terwijl de zorgvraag juist toeneemt.

De ontwikkeling en implementatie van een praktijkgerichte keuzemodule CP-VB speelt direct in op deze knelpunten. Door studenten tijdens hun opleiding al in aanraking te brengen met realistische casuïstiek, interprofessioneel werken en ervaringsdeskundigheid, wordt verwacht dat:

• hun kennis en begrip van de doelgroep toeneemt;
• hun houding en beeldvorming ten aanzien van de gehandicaptenzorg positiever wordt;
• hun competentiebeleving groeit;
• en hun bereidheid om in deze sector te werken toeneemt.

Voor het werkveld betekent dit op termijn een betere aansluiting van startende professionals op de praktijk, met meer affiniteit en basisvaardigheden voor het werken met complexe doelgroepen. Dit kan bijdragen aan:

• een duurzamere instroom van zorgprofessionals;
• een vermindering van werkdruk door beter voorbereide starters;
• en uiteindelijk een verbetering van de kwaliteit van zorg en ondersteuning.

Daarnaast levert het onderzoek een overdraagbare blauwdruk voor praktijkgerichte keuzemodules, waardoor de impact zich kan uitbreiden naar andere doelgroepen en opleidingen binnen het gezondheidsdomein.

Dit project is expliciet gericht op het omzetten van bestaande kennis naar toepasbare onderwijsproducten en praktische meerwaarde voor het werkveld. De valorisatie vindt plaats op meerdere niveaus.

Ten eerste resulteert het project in een concreet en direct toepasbaar product: een keuzemodule CP-VB die geïntegreerd wordt in het curriculum van de Hanze. Deze module bevat uitgewerkte lesmaterialen, casuïstiek, werkvormen en samenwerkingen met het werkveld.

Ten tweede wordt op basis van deze module een generieke blauwdruk ontwikkeld. Deze blauwdruk beschrijft hoe praktijkgericht onderwijs rondom specifieke doelgroepen vormgegeven kan worden. Hierdoor kunnen andere opleidingen en instellingen dit model overnemen en aanpassen aan hun eigen context. Dit vergroot de schaalbaarheid en duurzaamheid van de opbrengsten.

Ten derde vindt valorisatie plaats via een nauwe samenwerking met zorgorganisaties en ervaringsdeskundigen. Door het werkveld actief te betrekken bij de ontwikkeling en uitvoering van de module, wordt kennis direct uitgewisseld en toegepast.

Hoewel het project primair gericht is op maatschappelijke waarde (verbetering van onderwijs en zorg), biedt het ook potentie voor verdere valorisatie in de vorm van opschaalbare onderwijsproducten en samenwerkingen tussen onderwijs en zorginstellingen.