Studenten versterken ouder­betrokkenheid bij financiële educatie

Studenten Social Work doen praktijkgericht onderzoek binnen de innovatiewerkplaats Intergenerationele (armoede)vraagstukken. Samen met professionals en gezinnen leveren zij inzichten en concrete handvatten om generatiearmoede te doorbreken. Raymon Oord en Julia van den Bosch, vierdejaarsstudenten Social Work, hebben voor hun eindopdracht onderzoek gedaan naar het bereiken en betrekken van ouders bij het thema financiële educatie.

In de Drents-Groningse Veenkoloniën leven naar schatting 14.000 gezinnen al generaties lang in armoede. Binnen de innovatiewerkplaats Intergenerationele (armoede)vraagstukken werken studenten, professionals en een docent-onderzoeker van het lectoraat Jeugd, Educatie & Samenleving samen aan het doorbreken van deze vicieuze cirkel.

De stem van ouders centraal

Het doel van het onderzoek was om de ervaringen, meningen en perspectieven van ouders in kaart te brengen, aangezien dit in eerdere onderzoeken onvoldoende was gelukt. Raymon legt uit: “Wij hebben ouders onder andere gevraagd wat zij belangrijk vinden dat hun kinderen leren over omgaan met geld, of zij financiële educatie zien als een taak van henzelf, de school of als een gedeelde verantwoordelijkheid. Ook vroegen we of zij weten waar zij terechtkunnen met vragen over geld, hoe zij het contact met professionals ervaren en of zij betrokken willen worden bij financiële educatie en zo ja, op welke manier. Daarnaast hebben wij onderzocht welke drempels ouders ervaren om betrokken te raken.”

Van onderzoek naar praktijk

De resultaten uit het onderzoek worden gebruikt voor lessen en trainingen over financiële educatie, met als doel deze beter te laten aansluiten bij de leefwereld van ouders. Daarnaast onderzochten Raymon en Julia hoe professionals ouders beter kunnen bereiken en betrekken. Daarbij keken zij naar werkvormen, manieren van contact maken met ouders, veelvoorkomende valkuilen en factoren die juist effectief blijken te zijn met betrekking tot financiële opvoeding.

Samenwerking met professionals en organisaties

Tijdens het onderzoek was er intensief contact met diverse professionals en organisaties. Het onderzoek werd uitgevoerd in opdracht van Solidair Groningen & Drenthe. Door middel van het onderzoek is bijgedragen aan de missie van de Alliantie van Kracht. De Alliantie van Kracht streeft de missie na om armoede, van generatie op generatie overgedragen, duurzaam te doorbreken.

Er zijn interviews afgenomen met leerkrachten, docenten, schoolmaatschappelijk werkers, brugfunctionarissen, beleidsmedewerkers en ervaringsdeskundigen. Hierbij kwam onder andere het huidige beleid rondom financiële educatie aan bod, de uitdagingen in de praktijk en de vraag hoe beter aangesloten kan worden bij de leefwereld van ouders. Ook is feedback van professionals op scholen verwerkt in het eindproduct.

Eindproduct: handreiking en poster

Als resultaat van het onderzoek ontwikkelden Raymon en Julia een handreiking en een poster over het bereiken en betrekken van ouders bij financiële educatie. De handreiking bevat inzichten van ouders en professionals, beschrijvingen van werkvormen en concrete aanbevelingen. Julia: “Wij hopen dat de handreiking professionals ondersteunt bij het actiever betrekken van ouders, waardoor de meningen, perspectieven en ervaringen van ouders beter worden meegenomen in lessen en trainingen over financiële educatie.”

Download de handreiking en de poster hier

Belangrijke praktijkinzichten

Het onderzoek leverde belangrijke inzichten op. Zo gingen veel professionals ervan uit dat hun functie voldoende zichtbaar was voor ouders. Uit interviews bleek echter dat veel ouders niet wisten dat zij met vragen over geld bij een professional op school terechtkonden.

Ook bleken bijeenkomsten over financiële educatie vaak slecht bezocht te worden. Ouders ervaren verschillende praktische drempels, zoals tijdsgebrek, schaamte en stress. Daarom bevat de handreiking aanbevelingen voor laagdrempelige manieren om ouders te bereiken, zoals het inzetten van een enquête. Deze kost weinig tijd, kan anoniem worden ingevuld en is geschikt voor ouders die schaamte ervaren of weinig tijd hebben.

Structurele inzet en borging

De handreiking wordt ingezet op scholen en binnen trainingen van Solidair Groningen & Drenthe. Daarnaast adviseerden de studenten om één vaste professional verantwoordelijk te maken voor het eigenaarschap van de handreiking. Deze persoon kan toezien op het gebruik en de periodieke evaluatie, zodat het instrument duurzaam wordt ingezet in de praktijk.

Dit onderzoek laat zien hoe studenten Social Work niet alleen kennis ontwikkelen, maar deze ook vertalen naar concrete en vernieuwende praktijkinstrumenten. Door samen te werken met ouders, professionals en organisaties dragen zij bij aan beter passende financiële educatie en aan het doorbreken van generatiearmoede in de Drents-Groningse Veenkoloniën.

Meer weten over studentonderzoek binnen de innovatiewerkplaats? Lees ook deze verhalen:
Wat moeders echt helpt: studenten doen onderzoek met impact | Hanze
Studenten helpen bij armoedebestrijding | Hanze
Student Isabella ontwikkelde praatkaarten tegen generatie­armoede