Beweegtoppers

Onderzoeksproject

De ambitie van het living lab Beweegtoppers is om meer jonge kinderen in Groningen tussen de 2-6 jaar veelzijdig te laten bewegen op speelpleinen bij de kinderopvang en op de basisschool. Door co-creatieve werkvormen met kinderen en professionals van de kinderopvang en de basisschool uit te voeren, ontstaat er een veelzijdig beweegaanbod voor jonge kinderen uitvoerbaar door professionals op kinderdagverblijven en basisscholen.

Vanuit het Nationaal Programma Onderwijs is de laatste jaren geïnvesteerd in de skills box. De skills box is een rijdende box met sport en spelmaterialen om veelzijdig bewegen te stimuleren.

Het afgelopen half jaar zijn er vanuit het Provinciaal Beweegakkoord ervaringen opgedaan met de inzet van de box bij 4-6 jarigen. Vanuit deze pilot zijn drie concrete uitdagingen zichtbaar geworden: de beleving van kinderen, het ontbreken van de jongste jeugd en de inzet van professionals. Daarom richt dit onderzoek zich op drie doelen passend bij de deze uitdagingen:

Beleving kinderen: we willen beter aansluiten bij de beleving van jonge kinderen tussen de 2-6 jaar;
Ontbreken jongste jeugd: we breiden de samenwerking uit met de kinderopvang, het Integraal Kind Centrum (IKC) en de peuterspeelzalen. Daarnaast verstevigen we de samenwerking en het samen leren.
Inzet professionals: we ontwerpen mogelijkheden die duurzaam gaan bijdragen aan het stimuleren veelzijdig bewegen.

Het doel van het living lab is om meer jonge kinderen in Groningen tussen de 2-6 jaar veelzijdig te laten bewegen. Om dit te bereiken richt het living lab Beweegtoppers zich op de volgende drie aspecten:

Beleving kinderen: we willen aansluiten bij de beleving van jonge kinderen tussen de 2-6 jaar in Groningen in het stimuleren van veelzijdig bewegen;
Ontbreken jongste jeugd: we breiden de samenwerking uit met kinderopvang, IKC’s en peuterspeelzalen en verstevigen samenwerking en samen leren;
Inzet professionals: we ontwerpen mogelijkheden binnen kinderopvang, IKC’s, peuterspeelzalen en onderwijsorganisaties die duurzaam gaan bijdragen aan het stimuleren veelzijdig bewegen.

Het is niet mogelijk om het uiteindelijke programmaontwerp te beschrijven, omdat onbekend is wat de co-creatieve sessies met kinderen, ouders en de professionals opleveren. Een mogelijk exemplarisch beeld kan zijn dat de huidige skills box geactualiseerd is en er minifilmpjes zijn gemaakt voor professionals waarin verschillende werkvormen met verschillende materialen zijn gemaakt ter inspiratie. Het programmaontwerp kan bestaan uit een reeks opvolgende activiteiten behorend bij de materialen of losstaande activiteiten.

De kennis die wordt verworven binnen het living lab willen we rechtstreeks laten doorvloeien in het onderwijs. Dit is mogelijk doordat relevante opleidingen van de Hanzehogeschool en het Alfa-college zijn betrokken en er steeds meer flexibiliteit in het onderwijs is om vraag gestuurd te werken (aan maatschappelijke vraagstukken).

Aanvullend willen we opgedane ervaring en kennis delen binnen de projectgroep en in latere fase van het project binnen het beoogde netwerk en verbinden aan lokale bijeenkomsten (bijvoorbeeld Sportnetwerk 050, netwerkbijeenkomst Vitaliteitscampus) en regionaal via de werkgroep ‘Van jongs af vaardig in bewegen’ van het Provinciaal Beweegakkoord.

Tot slot willen we kennis vanuit het living lab aangevuld met bredere ontwikkelingen rondom bewegen van kinderen/jongeren (zoals B-Slim en verrijkte schooldag) op de agenda zetten bij de brede sociale inclusie coalitie. In deze coalitie zijn 125 onderwijsinstellingen binnen Groningen aangesloten die input leveren aan de maatschappelijke coalitie Groningen waar komende jaren fors geïnvesteerd kan worden.

Het living lab Beweegtoppers heeft de intentie om aan te sluiten bij bestaande netwerken vanuit bredere thematiek, netwerken te verbinden of waar nodig als volledig zelfstandig netwerk bij te dragen aan het stimuleren van de bewegen van jonge kinderen. Hoewel de focus in de eerste fasen lokaal georiënteerd is op de huidige projectgroep, zal in fase 2 en 3 uitbreiding van het netwerk plaatsvinden en de verbinding met het provinciaal netwerk worden afgestemd.

Daarnaast wordt gekeken hoe landelijke partijen kunnen worden aangesloten. Voor verdere netwerkverkenning lokaal worden in ieder geval andere mbo-instellingen benaderd (Noorderpoort, Menso Alting), basisscholen die betrokken zijn bij B-Slim, meerdere kinderopvang(locaties), IKC’s en peuterspeelzalen. In de huidige projectgroep wordt welzijn (pedagogisch medewerker) en sport en bewegen reeds verbonden.

Ook de verbinding met de maatschappelijke coalitie Groningen voor leefbaarheid in de kansarme wijken is relevant. Deze coalitie biedt kansen voor het programma voor ‘Ongelijk investeren voor gelijke kansen’ om meer aandacht voor veelzijdig bewegen binnen scholen te creëren. Geleerde lessen vanuit co-creatie bieden hier inspiratie en kansen. Verdere verkenning regionaal zal met name via verbinding met de huidige werkgroep ‘Van jongs af vaardig in beweging’ van het provinciaal beweegakkoord zijn. Landelijk zien we mogelijkheden voor netwerkuitbreiding met KNGU (Nijntje beweegdiploma), Monkey Moves, Athletic Skills Model, PO-raad, brancheorganisatie kinderopvang (BK), Kenniscentrum Sport en Bewege, KVLO, Decathlon en Buurtsportcoach Academy Noord.

Binnen het living lab zijn de gemeente (Groningen), de praktijk (twee basisscholen, kinderdagverblijf SKSG, Huis voor de Sport Groningen en FC Groningen in de Maatschappij), onderwijs en onderzoek (Hanzehogeschool en Alfa-college) betrokken. Het living lab sluit volledig aan bij het thema ‘van jongs af aan vaardig in bewegen’ uit de lokale en regionale sport- en beweegakkoorden. Het living lab wil naast basisscholen in Groningen, ook basisscholen in omliggende gemeentes betrekken en vooral ontbrekende partijen zoals IKC’s, kinderopvang en peuterspeelzalen lokaal betrokken krijgen en oplossingen vinden voor vragen die rondom het thema ‘van jongs af aan vaardig in bewegen’ spelen.