Méér muziek in de klas - cultuur­educatie in het primair onderwijs

Hoe krijgt cultuureducatie vorm in de dagelijkse praktijk van basisscholen? In dit landelijke onderzoek wordt gekeken naar hoe scholen invulling geven aan kunst- en cultuureducatie binnen het leergebied kunstzinnige oriëntatie. Het project brengt in kaart wie daarbij betrokken zijn, welke kansen en uitdagingen scholen ervaren en wat cultuuronderwijs kan betekenen voor leerlingen, scholen en de samenleving.

Foto: Deborah Roffel

Het onderzoek is een initiatief van Méér Muziek in de Klas en wordt uitgevoerd in samenwerking met landelijke partners LKCA, Cultuurconnectie en ELJA Foundation.  

Cultuureducatie is een belangrijk onderdeel van het onderwijs in het primair onderwijs, maar de manier waarop scholen hier invulling aan geven verschilt. Veel bestaande onderzoeken geven een algemeen beeld op basis van vragenlijsten en statistieken. Dit onderzoek richt zich juist op de dagelijkse praktijk in scholen: wat gebeurt er in de klas, hoe organiseren scholen cultuureducatie en welke factoren beïnvloeden de uitvoering ervan?

Het onderzoek is een landelijke samenwerking tussen lectoraten op het gebied van kunst- en muziekeducatie. Het staat onder leiding van Edwin van Meerkerk, hoogleraar cultuureducatie aan de Radboud Universiteit.

De directe aanleiding voor het onderzoek is een vraag van de organisatie Méér Muziek in de Klas, die zich inzet voor meer kunst en cultuur voor kinderen en jongeren. Zowel op school, als daarbuiten. Het onderzoek richt zich vooral op basisscholen die deelnemen aan het programma School en Omgeving of aan vergelijkbare voorwaarden voldoen, maar de inzichten zijn breder relevant voor cultuureducatie in het primair onderwijs.

Partners

Het onderzoek is een initiatief van Méér Muziek in de Klas, in samenwerking met LKCA, Cultuurconnectie en de ELJA Foundation.
 
Het onderzoek wordt uitgevoerd door de lectoraten van Hogeschool Leiden, Hogeschool voor de Kunsten Amsterdam, Hanzehogeschool Groningen, Hogeschool voor de Kunsten Utrecht en ArtEZ University of the Arts, en vanuit de leerstoel cultuureducatie van de Radboud Universiteit Nijmegen.