Digitale Transformatie

De leeropdracht Digital Health bevindt zich op het snijvlak van psychologie en informatietechnologie, en heeft een sterke connectie met het domein van zorg en welzijn. Onze projecten binnen deze leeropdracht hebben als voornaamste doelstelling het bevorderen van zelfmanagement op het gebied van gezondheid en gezond gedrag door middel van geavanceerde technologische oplossingen.

Wat onze projecten kenmerkt, is de nauwe samenwerking tussen drie essentiële pijlers: technische expertise, psychologische inzichten in het gedrag van gebruikers, en domeinspecifieke kennis die afhankelijk is van het specifieke toepassingsgebied, zoals geestelijke gezondheidszorg, fysiotherapie of voedingsadvies. Onze projecten streven naar de ontwikkeling en implementatie van waardevolle en betaalbare digitale innovaties binnen de zorgsector, waarbij samenwerking met regionale zorginstellingen en MKB-ondernemingen van cruciaal belang is.

Onze onderzoekers bij Digital Health werken vaak samen met collega's uit diverse disciplines en delen hun expertise met de andere twee leeropdrachten binnen het lectoraat Digitale Transformatie: Human-Centered Technologies en New Business & ICT.

De leeropdracht Digital Health is nauw betrokken bij het SPRONG-programma HealthTech in Society, dat zich richt op het toegankelijk maken van technologische innovaties voor mensen met een lagere sociaaleconomische status.

De leeropdracht New Business & ICT benadrukt de toenemende waarde en impact van ICT in onze samenleving. Bedrijven als Apple, Google, Microsoft, Facebook en Amazon zijn in korte tijd de meest waardevolle economische spelers geworden, deze bedrijven, veel start-ups en scale-ups zijn sterk afhankelijk van ICT. Zelfs voor gevestigde bedrijven en instellingen is het optimaal benutten van ICT-mogelijkheden van vitaal belang om concurrerend te blijven. Digitalisering is wijdverbreid en wordt in vrijwel alle sectoren toegepast. Het belang van ICT is dus moeilijk te overschatten.

Deze leeropdracht streeft ernaar het ecosysteem van ICT-aanbieders en gebruikers in Noord-Nederland dynamisch en innovatief te ondersteunen. Dit omvat publieke en private belanghebbenden en richt zich op het realiseren van nieuwe ambities en het omgaan met opkomende risico's, zodat ICT een positieve impact heeft op onze fysieke wereld. Hierbij wordt aangesloten bij de speerpunten van de Hanzehogeschool Groningen: Energie(-transitie), Healthy Ageing en Ondernemerschap. Bovendien is de verdere ontwikkeling van geavanceerde ICT-technieken een centraal aspect van ons werk, waaronder software engineering, bedrijfsinformatiesystemen, netwerk- en beveiligingsengineering.

De leeropdracht Human-Centered Technologies heeft als hoofddoel het genereren van nieuwe kennis met betrekking tot het ontwerp van digitale tools. Deze tools zijn bedoeld om gedrags- en kennisverandering te bewerkstelligen bij een specifieke groep gebruikers, en dit effect op de lange termijn te behouden. Een bijzondere focus binnen deze leeropdracht ligt op adaptieve systemen, die in staat zijn om zich aan te passen aan individuele verschillen tussen gebruikers, nieuwe technologieën te omarmen en bij te dragen aan de aanpak van maatschappelijke vraagstukken. Dit omvat ook het bevorderen van digitale geletterdheid en inclusiviteit, zodat mensen optimaal kunnen profiteren van diverse technologische mogelijkheden. De kennis die wordt opgedaan, wordt direct toegepast in samenwerking met bedrijven uit de creatieve industrie en partners in verschillende domeinen, zoals gezond ouder worden, ondernemerschap en energiegerelateerde kwesties.

De leeropdracht Business Innovation with Connected Systems (BICS) binnen het lectoraat richt zich op bedrijfsinnovatie rond de inzet van moderne telecommunicatie. BICS onderzoekt welke organisatorische en strategische veranderingen, naast technologische innovatie, nodig zijn om succesvolle implementaties te realiseren.